每天，當我走進教室，必會發現老師正認真地工作，為我們默默地付出，心中不由得想跟老師說一聲感謝！
在學校，老師們教導同學，有人說這是必然的，但我卻不認同。老師的循循善誘，難道我們不應該感謝他/她們嗎?老師為我們付出了汗水，付出了時間，更付出了寶貴的青春，縱然如此，有誰曾在佳節中給老師寫過一封祝賀的書信呢？有誰曾在敬師節親口對老師說聲感謝呢？
老師就如一根蠟燭，燃燒著自己，卻為我們照亮了前方；老師就像一名農夫，以自己的努力工作，令我們小樹苗長大；老師就似一個指南針，為我們分辨方向，引領我們向理想進發。老師啊！感謝您！老師啊！就讓我在這裡，以我一顆最真摯的心，由衷地向您說一聲：「感謝！」
時光流逝, 轉眼間, 我在梨天這個溫馨的大家庭中已生活近五年了。從一年級到五年級，那一段美好的時光，至今仍留在我的心中。一絲絲的微笑，一滴滴眼淚，難道不就是我們成長的過程嗎？縱然，我們在學校的經歷，不盡是歡笑，但都是難忘的。
是的，在人的一生中，五年或許不是一個很長的時間，可是幸福的光陰，一秒也已足夠。正如煙火剎那間華麗的光芒，一瞬間已是永恆，一剎那已在我們心中留下，無法忘卻，永生回味，更何況是梨天給我們五年幸福的時光。
走進學校，我感受到老師辛勤地付出，同學努力地學習，共同創造美好的成果。其實，我們的學校本是平凡無奇的，有了盡責的老師，有了進取的同學，方成了作育英才的好地方！
我最喜愛的課外活動是「校園小記者」。這個課外活動是鄒副校長和朱老師負責的，這個課外活動我已參加了兩年，這個活動每隔一星期就上課。
要參加「校園小記者」，首要經過甄選，甄選要寫稿和背稿錄影，然後就等通知。「校園小記者」有幾個級別，分別是：實習小記者、校園小記者、高級小記者和資深小記者。我們錄影的主題有很多，例如：校慶運動會、聖誕聯歡會等等。這些經驗令我每一次的訪問和錄影都比上一次進步。
為甚麼當初我會選擇做「校園小記者」呢？因為我想嘗試在錄影機上訪問別人的感覺，因為想嘗試做小記的壓力大不大，會不會很辛苦？由於各種理由，再加上我這顆好奇心，我就情不自禁地走去報名，結果我被取錄，更做了二年小記者。
參加了小記者之後，我的寫作能力漸漸提高，更認識了一班志同道合的朋友。我想：「如果中學都有『校園小記者』這個課外活動。我一定會參加。繼續我做記者這個夢想。
我最喜愛的科目是數學科。
為甚麼我會喜歡數學科呢？那是因為數學科很有趣，能使我多思考，令到我腦筋思考很更靈活。還有，教我們數學的孫主任風趣幽默，令我們能夠又輕鬆又愉快地學習數學。有時，他還會告訴我們一些課外知識，令我們能夠學習到課外的知識，使我們在學習數學期間，又不會感到沈悶。
記得有一次，當我學習有關圓周的計算方法，我回家細心地思考那道算式，最後我終於明白那這算式了，令我感到有很大的滿足感。
數學就是這樣的，當你不明白的時候，就會使你去探究那道題的計算方法，而當你想出了以後，就會感到很開心，很有滿足感。這就帶出了一個道理：當遇上困難的時候, 千萬不要放棄，盡力去探究一下解決的辦法，當最後想出了解決的方法後，便會覺得自己獲得更大的成功了！
我們在學業上雖然有很大的壓力，但我們也需要參加適當的課外活動。而我最喜愛的課外活動是「科創小先鋒」。
「科創小先鋒」是一個非常有趣和刺激的科學小組。這個小組是探討一些關於科學的問題：電池的原理 、時鐘的運作… …除此以外，我們還會構想一些新發明，例如「飛天小書包」能在我們視線一百米範圍內自動行走至到達目的地。
我們可以在這個小組創作中不但學會了永不言敗、勇於創新的精神，而且更培養了團隊精神。此外在設計的過程中，亦可訓練我們的腦筋和急才，讓我們在生活和工作上懂得如何與人溝通，如何解決問題。這個小組真令我們獲益良多。
雖然這只是一個課外活動，但是我們也需要以認真的態度來學習。
我認為參加「科創小先鋒」可以令我放鬆和學會欣賞自己。
「滴答、滴答……」一下一下的時鐘響聲，不斷地敲醒我的心靈，呼喚著我的記憶— 時光飛逝，原來眨眼間，我已在學校學習約五年了！不過對於現在已是三十五歲的學校，我那短短的五年，簡直是—微不足道。
雖然我在學校學習的時間，還不達五年，但是我已對這裏產生了一種微妙、依戀的感覺。這裏的老師、校工、同學；這裏的一草一木，我都已有了依賴的態度。當我想起我快要離開這裏，不能再在操場上散步，和同學一起聊天、嬉戲，不能再和師長討論深奧 的問題、分享生活趣事，我就不禁淚盈於睫。雖然我還未要離開這間陪伴我哭笑的學校，但我已開始依依不捨了。
回想過去，當我初次踏入這所龐然大物的時候，就不禁令我感到有點害怕，但慢慢地從師長的帶領下，我漸漸認識這所學校，並且從學習過程中，令我領略到學校的親切。除了在學科上的認識，學校更提供了其他術科和運動項目，於我們的課外時間學習，而我則參加了朗誦比賽、節奏樂。小小雛鳥逐漸學習了合作性及與人相處之道，亦從中學習到其中的趣味性。這使我變成為一隻可以自由飛行的小鳥，領會在天空中翱翔的樂趣。
因為學校一連串的活動，令我更熟悉這間學校，也令我更喜愛「她」。我認為小學是令我心智成熟的地方，是我面對社會的第一階段，是我可依靠的世界……
學校，是我另一個家！
學校是我第二個家，老師和同學都是我的家人。走進教室、操場、走廊……每一個地方，都埋藏著無數令人回味的回憶，這些都是我的珍寶。無論是多細微的語句，還是一句問候的說話，都包含著「愛」。
學校，是一間充滿著愛的溫室，老師是園丁，而我們是含苞待放的花朵，他們盡心盡力地為我們澆下了無比愛意的清水，讓我們悄悄地成長，最後綻放出萬丈光芒。學校也是我們的避風磄，常常庇護著我們，老師用愛心來教導我們。
走著走著，我不禁回想起以前的校園生活，以前我還是一個不懂事的小女孩，但是現在已經是亭亭玉立、為人設想的女孩子了。老師都是我們的明燈，他們把我從黑暗中拉出來。
今年正是學校的三十五歲生日，在早會，校歌悠然在天空中盪揚，歌中那激勵人心的歌詞和師長們勉勵的話語隨著我們心中歡樂的笑聲不知不覺地結束了。請允許我將活躍的音符鑲在我校的幸福臉龐上，請允許我用最純真最悅耳的聲音為它歌唱。我默默為學校祝福。我是學校的一份子，我為它感到驕傲。我愛我的母校—梨木樹天主教小學。
母校呀！
你像我的朋友,
常常伴我談心事。
母校呀！
你像一個神探
常常幫助我解決困難。
母校呀！
你像一個笑話大師,
我不開心時, 你會逗我笑。
母校呀！
你的生日快到了,
一起來慶祝你的生日吧！
我是一株弱小的小草,
您是一棵強壯的大樹。
您一雙慈祥的手臂,
給我無限的溫暖。
我是一片乾旱的大地,
您是一場下個不停的雨。
您一滴滴溫柔的雨水,
令我感到您的慈愛。
我是一隻自由自在的小鳥,
您是一個熾熱的太陽。
您和藹可親的光芒,
引領我進你學習的懷抱。
獻給學校可吃的,
我可以選壽司嗎?
學校溫柔說—可以,
我似月亮般開心。
獻給學校可高興的,
我可以選擇建個太陽在它面前嗎?
學校興奮地說—當然吧,
我似登陸月球般高興。
獻給學校可住的,
我可以選擇梨天的地盤嗎?
學校瘋狂地說—也可以,
我似擁有了整個漂亮的地球般高興。