1A 劉城傑 《校慶》
梨樹天主是我家,
學習成長全靠她。
三十五載風雨路,
春風得意育英才。
梨樹天主是我家,
學習成長全靠她。
三十五載風雨路,
春風得意育英才。
三十五年學無涯,
師生共同創未來。
春風化雨,
學子校園播。
普世歡騰,
燦爛照校園。
梨天小學育人才,
三十五年展光彩。
社會棟樑人人愛,
金禧鑽禧轉眼來。
梨園育苗三十五載,
天主精神盡顯慈愛。
小樹成棟樑靠栽培,
學校恩情傳播四海。
梨天摯誠育英才,
培育幼苗卅五載,
滿載包容與關愛,
師生攜手創未來。
每天,當我走進教室,必會發現老師正認真地工作,為我們默默地付出,心中不由得想跟老師說一聲感謝!
在學校,老師們教導同學,有人說這是必然的,但我卻不認同。老師的循循善誘,難道我們不應該感謝他/她們嗎?老師為我們付出了汗水,付出了時間,更付出了寶貴的青春,縱然如此,有誰曾在佳節中給老師寫過一封祝賀的書信呢?有誰曾在敬師節親口對老師說聲感謝呢?
老師就如一根蠟燭,燃燒著自己,卻為我們照亮了前方;老師就像一名農夫,以自己的努力工作,令我們小樹苗長大;老師就似一個指南針,為我們分辨方向,引領我們向理想進發。老師啊!感謝您!老師啊!就讓我在這裡,以我一顆最真摯的心,由衷地向您說一聲:「感謝!」
時光流逝, 轉眼間, 我在梨天這個溫馨的大家庭中已生活近五年了。從一年級到五年級,那一段美好的時光,至今仍留在我的心中。一絲絲的微笑,一滴滴眼淚,難道不就是我們成長的過程嗎?縱然,我們在學校的經歷,不盡是歡笑,但都是難忘的。
是的,在人的一生中,五年或許不是一個很長的時間,可是幸福的光陰,一秒也已足夠。正如煙火剎那間華麗的光芒,一瞬間已是永恆,一剎那已在我們心中留下,無法忘卻,永生回味,更何況是梨天給我們五年幸福的時光。
走進學校,我感受到老師辛勤地付出,同學努力地學習,共同創造美好的成果。其實,我們的學校本是平凡無奇的,有了盡責的老師,有了進取的同學,方成了作育英才的好地方!
我最喜愛的課外活動是「校園小記者」。這個課外活動是鄒副校長和朱老師負責的,這個課外活動我已參加了兩年,這個活動每隔一星期就上課。
要參加「校園小記者」,首要經過甄選,甄選要寫稿和背稿錄影,然後就等通知。「校園小記者」有幾個級別,分別是:實習小記者、校園小記者、高級小記者和資深小記者。我們錄影的主題有很多,例如:校慶運動會、聖誕聯歡會等等。這些經驗令我每一次的訪問和錄影都比上一次進步。
為甚麼當初我會選擇做「校園小記者」呢?因為我想嘗試在錄影機上訪問別人的感覺,因為想嘗試做小記的壓力大不大,會不會很辛苦?由於各種理由,再加上我這顆好奇心,我就情不自禁地走去報名,結果我被取錄,更做了二年小記者。
參加了小記者之後,我的寫作能力漸漸提高,更認識了一班志同道合的朋友。我想:「如果中學都有『校園小記者』這個課外活動。我一定會參加。繼續我做記者這個夢想。
我最喜愛的科目是數學科。
為甚麼我會喜歡數學科呢?那是因為數學科很有趣,能使我多思考,令到我腦筋思考很更靈活。還有,教我們數學的孫主任風趣幽默,令我們能夠又輕鬆又愉快地學習數學。有時,他還會告訴我們一些課外知識,令我們能夠學習到課外的知識,使我們在學習數學期間,又不會感到沈悶。
記得有一次,當我學習有關圓周的計算方法,我回家細心地思考那道算式,最後我終於明白那這算式了,令我感到有很大的滿足感。
數學就是這樣的,當你不明白的時候,就會使你去探究那道題的計算方法,而當你想出了以後,就會感到很開心,很有滿足感。這就帶出了一個道理:當遇上困難的時候, 千萬不要放棄,盡力去探究一下解決的辦法,當最後想出了解決的方法後,便會覺得自己獲得更大的成功了!
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